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研学、 研学旅游、 HIBL、 HIBLgo、 研学游、 研学去、 亲子游、 科创、 steam教育、 stem教育、 stem、

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HIBLGO研学去，即HIBL研究性学习,国际上统称探究式学习Hands-onInquiryBasedLearning(HIBL)，是指以学生为中心，在教师和学生共同组成的学习环境中，基于学生原有的概念，让学生主动提出问题、主动探究、主动学习的归纳式学习过程。HIBLgo研学旅行即是

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研 学 去 ， H I B L g o 一 起 去 研 学 、 一 站 式 研 学 、 研 学 旅 行 平 台 ！     在 线 客 服 售 前 咨 询 售 后 服 务 加 盟 代 理 电 话 客 服 0 1 0 - 1 0 0 8 6 0 1 0 - 1 网 站 二 维 码 微 信 公 众 号 T o g g l e n a v i g a t i o n 首 页 研 学 研 学 H I B L H I B L g o 研 学 旅 行 研 学 游 农 耕 游 红 色 游 国 内 研 学 新 闻 研 学 新 闻 研 视 频 资 料 下 载 人 才 招 聘 公 司 团 队 加 盟 研 学 旅 行 研 学 G O 简 历 提 交 论 坛 联 系 联 系 方 式 在 线 留 言 研 学 旅 行 H I B L 查 看 详 情 做 中 学 学 中 做 研 学 查 看 详 情 知 行 合 一 H I B L g o 查 看 详 情 p r e v n e x t c o m p 产 品 中 心 p r o d u c t H I B L g o 研 学 实 践 教 育 基 地 h i b l g o H I B L g o . 多 彩 贵 州 O T O P 大 湾 游 h i b l g o H I B L g o H I B L H I B L g o O T O P 了 解 更 多 H I B L l e i c a L E I C A T 银 色 相 机 德 国 徕 卡 相 机 发 表 T - S y s t e m 全 新 系 列 , 将 工 艺 美 学 及 手 工 制 作 的 触 感 设 计 , 结 合 于 产 品 创 新 概 念 。 从 最 初 灵 感 、 开 发 过 程 到 最 终 定 案 , 始 终 不 变 的 核 心 聚 焦 皆 是 – 尽 善 尽 美 h i b l g o n i k o n 研 学 即 研 究 性 学 习 , 又 称 探 究 式 学 习 、 探 究 式 科 学 教 育 、 以 学 生 为 中 心 的 指 导 教 学 法 等 , 是 指 在 教 师 和 学 生 共 同 组 成 的 学 习 环 境 中 , 以 学 生 为 中 心 , 让 学 生 主 动 探 究 、 主 动 学 习 的 归 纳 式 学 习 过 程 。 研 究 性 学 习 作 为 一 种 科 学 的 教 学 理 念 、 方 法 、 模 式 和 标 准 起 源 于 美 国 , 1 9 8 0 年 代 美 国 把 \ " H a n d s - o n I n q u i r y B a s e d L e a r n i n g ( H I B L ) \ " 列 为 基 础 教 育 改 革 的 重 要 原 则 之 一 , 促 进 了 美 国 科 技 创 新 的 发 展 , 被 美 国 认 为 找 到 了 一 条 基 础 教 育 成 功 的 道 路 , 1 9 9 5 年 \ " 探 究 式 学 习 \ " 引 进 到 法 国 叫 \ " 动 手 和 面 团 \ " 。 1 9 9 9 年 中 国 启 动 基 础 教 育 第 八 次 课 程 改 革 , 2 0 0 1 年 6 月 教 育 部 印 发 的 《 基 础 教 育 课 程 改 革 纲 要 ( 试 行 ) 》 , 2 0 0 1 年 8 月 教 育 部 、 中 国 科 协 首 次 完 整 的 将 \ " 探 究 式 科 学 教 育 \ " 从 法 国 引 进 到 中 国 , 简 称 \ " 做 中 学 \ " 。 \ " 做 中 学 \ " 就 是 让 学 生 在 动 脑 、 动 手 的 过 程 中 利 用 学 到 知 识 发 现 问 题 、 解 决 问 题 。 探 究 式 学 习 既 是 学 习 的 目 的 , 又 是 学 习 的 理 念 方 法 和 模 式 , 是 \ " 素 质 教 育 \ " 的 根 本 出 路 。 第 八 次 基 础 教 育 课 程 改 革 历 时 十 年 , 在 全 国 2 0 个 城 市 , 近 2 0 0 0 所 中 小 学 、 幼 儿 园 实 验 、 试 点 、 示 范 取 得 圆 满 成 功 , 2 0 1 1 年 1 2 月 教 育 部 颁 布 1 9 学 科 的 《 义 务 教 育 课 程 标 准 》 ( 简 称 \ " 新 课 标 \ " ) 。 2 0 1 2 年 1 月 韦 钰 院 士 出 版 专 著 《 十 年 \ " 做 中 学 \ " 是 为 了 说 明 什 么 - - 以 科 学 研 究 为 基 础 的 教 育 改 革 之 路 》 。 2 0 1 2 年 1 1 月 , 教 育 部 指 定 上 海 、 杭 州 、 合 肥 、 西 安 四 个 城 市 作 为 全 国 研 学 旅 行 试 点 城 市 。 研 学 旅 行 是 研 究 性 学 习 和 旅 行 体 验 相 结 合 的 校 外 教 育 活 动 , 是 学 校 教 育 和 校 外 教 育 衔 接 的 创 新 教 育 形 式 , 是 教 育 教 学 的 重 要 内 容 , 是 综 合 实 践 育 人 的 有 效 途 径 。 中 小 学 生 研 学 旅 行 是 一 个 多 学 科 融 合 的 教 学 模 式 , 是 学 生 行 走 的 课 堂 、 校 外 课 堂 、 大 自 然 课 堂 。 其 基 本 要 素 是 : 研 学 基 地 的 开 发 、 研 学 课 程 的 设 计 、 研 学 导 师 的 培 训 、 研 学 旅 行 综 合 评 测 。 研 学 导 师 培 训 和 课 程 开 发 是 保 证 研 学 旅 行 质 量 的 两 个 最 关 键 因 素 。 教 育 部 2 0 1 7 年 9 月 2 5 日 颁 布 的 《 中 小 学 综 合 实 践 活 动 课 程 指 导 纲 要 》 , 明 确 规 定 了 综 合 实 践 活 动 的 课 程 目 标 , 研 学 旅 行 是 综 合 实 践 活 动 的 重 要 组 成 部 分 , 《 纲 要 》 对 综 合 实 践 活 动 课 程 目 标 的 规 定 , 也 是 研 学 旅 行 课 程 目 标 确 定 依 据 。 关 于 综 合 实 践 活 动 课 程 目 标 , 《 纲 要 》 指 出 : 学 生 能 从 个 体 生 活 、 社 会 生 活 及 与 大 自 然 的 接 触 中 获 得 丰 富 的 实 践 经 验 , 形 成 并 逐 步 提 升 对 自 然 、 社 会 和 自 我 之 间 内 在 联 系 的 整 体 认 识 , 具 有 价 值 体 认 、 责 任 担 当 、 问 题 解 决 、 创 意 物 化 等 方 面 的 意 识 和 能 力 。 研 学 旅 行 要 以 教 学 的 目 的 组 织 实 施 , 以 年 级 为 单 位 、 以 班 级 为 单 位 进 行 集 体 活 动 , 学 生 需 要 在 老 师 和 研 学 导 师 的 带 领 下 , 根 据 不 同 学 龄 段 确 定 主 题 , 以 课 程 为 目 标 , 以 动 手 做 、 做 中 学 的 探 究 形 式 , 提 出 问 题 、 猜 想 预 测 , 设 计 实 验 , 试 验 观 察 、 寻 求 实 证 , 数 据 搜 集 、 整 理 分 析 , 得 出 结 论 、 交 流 表 达 , 集 体 讨 论 、 记 录 过 程 等 六 大 步 骤 , 并 在 教 师 的 帮 助 下 , 书 写 研 学 日 志 , 形 成 总 结 报 告 , 提 出 新 的 问 题 。 研 学 是 一 种 实 践 性 很 强 的 教 育 教 学 活 动 , 和 现 有 的 学 科 教 学 不 同 , 不 再 局 限 于 对 学 生 进 行 纯 粹 的 书 本 知 识 的 传 授 , 而 是 让 学 生 跟 着 课 本 参 加 实 践 活 动 , 在 实 践 中 学 会 学 习 和 获 得 各 种 能 力 。 当 然 , 这 里 的 \ " 实 践 \ " 的 含 义 不 仅 是 指 社 会 调 查 , 收 集 资 料 , 它 还 包 括 选 题 , 制 定 学 习 计 划 , 到 大 学 、 科 研 机 构 聆 听 专 家 讲 座 、 请 教 专 家 学 者 , 撰 写 研 究 报 告 等 一 系 列 探 究 式 学 习 的 过 程 。 如 果 孩 子 跟 着 家 长 到 景 区 或 研 学 基 地 , 听 听 讲 解 、 看 看 景 点 那 也 只 是 旅 游 。 如 果 组 织 学 生 到 各 地 参 观 、 浏 览 、 拓 展 , 那 也 只 算 是 游 学 。 2 0 1 2 年 , 教 育 部 启 动 中 小 学 研 学 旅 行 工 作 研 究 项 目 , 在 安 徽 、 江 苏 、 陕 西 、 上 海 、 河 北 、 江 西 、 重 庆 、 新 疆 等 8 个 省 ( 区 、 市 ) 开 展 研 学 旅 行 试 点 工 作 , 并 确 定 天 津 滨 海 新 区 、 湖 北 省 武 汉 市 等 1 2 个 地 区 为 全 国 中 小 学 生 研 学 旅 行 实 验 区 。 此 后 , 项 目 组 逐 步 扩 大 试 点 范 围 , 稳 步 推 进 研 学 旅 行 的 实 验 工 作 , 历 经 五 年 , 试 点 工 作 取 得 了 一 定 的 成 效 , 但 也 存 在 一 些 制 约 研 学 旅 行 开 展 的 实 际 问 题 。 为 此 , 2 0 1 6 年 1 1 月 , 教 育 部 等 1 1 个 部 门 印 发 了 《 关 于 推 进 中 小 学 生 研 学 旅 行 的 意 见 》 ( 以 下 简 称 《 意 见 》 ) , 对 全 国 中 小 学 研 学 旅 行 工 作 的 推 进 提 出 明 确 要 求 , 将 研 学 旅 行 纳 入 中 小 学 教 育 教 学 计 划 , 要 求 各 地 采 取 有 力 措 施 , 推 动 研 学 旅 行 健 康 快 速 发 展 。 《 意 见 》 指 出 , 中 小 学 生 研 学 旅 行 是 由 教 育 部 门 和 学 校 有 计 划 地 组 织 安 排 , 通 过 集 体 旅 行 、 集 中 食 宿 方 式 开 展 的 研 究 性 学 习 和 旅 行 体 验 相 结 合 的 校 外 教 育 活 动 。 开 展 研 学 旅 行 , 有 利 于 促 进 学 生 培 育 和 践 行 社 会 主 义 核 心 价 值 观 , 激 发 学 生 对 党 、 对 国 家 、 对 人 民 的 热 爱 之 情 ; 有 利 于 推 动 全 面 实 施 素 质 教 育 , 促 进 书 本 知 识 和 生 活 经 验 的 深 度 融 合 ; 有 利 于 满 足 学 生 日 益 增 长 的 旅 游 需 求 , 从 小 培 养 学 生 文 明 旅 游 意 识 。 《 意 见 》 强 调 , 要 加 强 研 学 旅 行 基 地 建 设 。 各 地 要 根 据 研 学 旅 行 育 人 目 标 , 依 托 自 然 和 文 化 遗 产 资 源 , 红 色 教 育 资 源 和 综 合 实 践 基 地 等 , 建 设 一 批 安 全 适 宜 的 中 小 学 生 研 学 旅 行 基 地 , 并 探 索 建 立 基 地 的 准 入 标 准 、 退 出 机 制 和 评 价 体 系 。 打 造 一 批 示 范 性 研 学 旅 行 精 品 线 路 , 形 成 布 局 合 理 、 互 联 互 通 的 研 学 旅 行 网 络 。 各 基 地 要 将 研 学 旅 行 作 为 重 要 的 教 育 载 体 , 根 据 小 学 、 初 中 、 高 中 不 同 学 段 的 研 学 旅 行 目 标 , 有 针 对 性 地 开 发 多 种 类 型 的 活 动 课 程 。 《 意 见 》 要 求 , 各 地 要 规 范 研 学 旅 行 组 织 管 理 。 各 地 教 育 行 政 部 门 和 中 小 学 要 探 索 制 定 中 小 学 生 研 学 旅 行 工 作 规 程 , 做 到 \ " 活 动 有 方 案 , 行 前 有 备 案 , 应 急 有 预 案 \ " 。 学 校 组 织 开 展 研 学 旅 行 可 采 取 自 行 开 展 或 委 托 开 展 的 形 式 , 但 须 按 管 理 权 限 报 教 育 行 政 部 门 备 案 , 并 做 好 学 生 活 动 管 理 和 安 全 保 障 工 作 。 学 校 自 行 开 展 研 学 旅 行 , 要 与 家 长 签 订 协 议 书 , 明 确 学 校 、 家 长 、 学 生 的 责 任 权 利 ; 学 校 采 取 委 托 开 展 研 学 旅 行 , 要 选 择 有 资 质 、 信 誉 好 的 专 业 研 学 机 构 合 作 , 并 与 研 学 机 构 签 订 协 议 书 , 明 确 委 托 研 学 机 构 承 担 学 生 研 学 旅 行 安 全 责 任 。 教 育 部 1 1 部 委 《 关 于 推 进 中 小 学 研 学 旅 行 的 意 见 》 确 立 了 研 学 旅 行 作 为 中 小 学 课 程 的 教 学 地 位 , 研 学 旅 行 是 中 小 学 综 合 实 践 活 动 课 程 的 重 要 组 成 部 分 , 综 合 实 践 活 动 课 程 是 国 家 课 程 的 必 修 课 程 , 因 此 研 学 旅 行 也 是 必 修 课 程 。 既 然 是 一 门 课 程 , 那 就 必 须 有 明 确 的 教 学 目 标 , 系 统 的 教 学 内 容 , 规 范 的 实 施 过 程 , 科 学 的 评 价 体 系 。 研 学 旅 行 本 质 是 教 育 活 动 , 课 程 和 线 路 的 设 计 必 须 首 先 体 现 教 育 性 。 教 育 性 原 则 的 落 实 主 要 在 课 程 目 标 的 确 定 和 课 程 内 容 的 选 择 与 呈 现 上 。 课 程 目 标 的 确 定 必 须 依 据 国 家 课 程 标 准 关 于 综 合 实 践 活 动 标 准 与 研 学 旅 行 相 关 的 规 定 , 要 结 合 研 学 旅 行 的 具 体 资 源 的 性 质 来 科 学 地 确 定 。 课 程 内 容 的 选 择 要 有 明 确 的 教 育 主 体 , 内 容 的 呈 现 要 能 够 引 领 学 生 进 行 深 度 的 思 考 和 体 验 , 研 究 问 题 和 作 业 的 设 置 应 该 能 够 引 领 学 生 对 学 习 、 参 观 、 游 览 、 体 验 的 旅 行 资 源 做 更 加 系 统 和 深 入 的 分 析 和 认 识 , 对 学 生 选 定 的 研 究 课 题 提 供 相 关 的 材 料 和 思 维 启 发 , 帮 助 学 生 获 得 研 究 成 果 , 或 者 有 助 于 学 生 获 得 预 期 的 情 感 体 验 和 价 值 态 度 。 O T O P c a n o n 研 学 即 研 究 性 学 习 , 又 称 探 究 式 学 习 、 探 究 式 科 学 教 育 、 以 学 生 为 中 心 的 指 导 教 学 法 等 , 是 指 在 教 师 和 学 生 共 同 组 成 的 学 习 环 境 中 , 以 学 生 为 中 心 , 让 学 生 主 动 探 究 、 主 动 学 习 的 归 纳 式 学 习 过 程 。 研 究 性 学 习 作 为 一 种 科 学 的 教 学 理 念 、 方 法 、 模 式 和 标 准 起 源 于 美 国 , 1 9 8 0 年 代 美 国 把 \ " H a n d s - o n I n q u i r y B a s e d L e a r n i n g ( H I B L ) \ " 列 为 基 础 教 育 改 革 的 重 要 原 则 之 一 , 促 进 了 美 国 科 技 创 新 的 发 展 , 被 美 国 认 为 找 到 了 一 条 基 础 教 育 成 功 的 道 路 , 1 9 9 5 年 \ " 探 究 式 学 习 \ " 引 进 到 法 国 叫 \ " 动 手 和 面 团 \ " 。 1 9 9 9 年 中 国 启 动 基 础 教 育 第 八 次 课 程 改 革 , 2 0 0 1 年 6 月 教 育 部 印 发 的 《 基 础 教 育 课 程 改 革 纲 要 ( 试 行 ) 》 , 2 0 0 1 年 8 月 教 育 部 、 中 国 科 协 首 次 完 整 的 将 \ " 探 究 式 科 学 教 育 \ " 从 法 国 引 进 到 中 国 , 简 称 \ " 做 中 学 \ " 。 \ " 做 中 学 \ " 就 是 让 学 生 在 动 脑 、 动 手 的 过 程 中 利 用 学 到 知 识 发 现 问 题 、 解 决 问 题 。 探 究 式 学 习 既 是 学 习 的 目 的 , 又 是 学 习 的 理 念 方 法 和 模 式 , 是 \ " 素 质 教 育 \ " 的 根 本 出 路 。 第 八 次 基 础 教 育 课 程 改 革 历 时 十 年 , 在 全 国 2 0 个 城 市 , 近 2 0 0 0 所 中 小 学 、 幼 儿 园 实 验 、 试 点 、 示 范 取 得 圆 满 成 功 , 2 0 1 1 年 1 2 月 教 育 部 颁 布 1 9 学 科 的 《 义 务 教 育 课 程 标 准 》 ( 简 称 \ " 新 课 标 \ " ) 。 2 0 1 2 年 1 月 韦 钰 院 士 出 版 专 著 《 十 年 \ " 做 中 学 \ " 是 为 了 说 明 什 么 - - 以 科 学 研 究 为 基 础 的 教 育 改 革 之 路 》 。 2 0 1 2 年 1 1 月 , 教 育 部 指 定 上 海 、 杭 州 、 合 肥 、 西 安 四 个 城 市 作 为 全 国 研 学 旅 行 试 点 城 市 。 研 学 旅 行 是 研 究 性 学 习 和 旅 行 体 验 相 结 合 的 校 外 教 育 活 动 , 是 学 校 教 育 和 校 外 教 育 衔 接 的 创 新 教 育 形 式 , 是 教 育 教 学 的 重 要 内 容 , 是 综 合 实 践 育 人 的 有 效 途 径 。 中 小 学 生 研 学 旅 行 是 一 个 多 学 科 融 合 的 教 学 模 式 , 是 学 生 行 走 的 课 堂 、 校 外 课 堂 、 大 自 然 课 堂 。 其 基 本 要 素 是 : 研 学 基 地 的 开 发 、 研 学 课 程 的 设 计 、 研 学 导 师 的 培 训 、 研 学 旅 行 综 合 评 测 。 研 学 导 师 培 训 和 课 程 开 发 是 保 证 研 学 旅 行 质 量 的 两 个 最 关 键 因 素 。 教 育 部 2 0 1 7 年 9 月 2 5 日 颁 布 的 《 中 小 学 综 合 实 践 活 动 课 程 指 导 纲 要 》 , 明 确 规 定 了 综 合 实 践 活 动 的 课 程 目 标 , 研 学 旅 行 是 综 合 实 践 活 动 的 重 要 组 成 部 分 , 《 纲 要 》 对 综 合 实 践 活 动 课 程 目 标 的 规 定 , 也 是 研 学 旅 行 课 程 目 标 确 定 依 据 。 关 于 综 合 实 践 活 动 课 程 目 标 , 《 纲 要 》 指 出 : 学 生 能 从 个 体 生 活 、 社 会 生 活 及 与 大 自 然 的 接 触 中 获 得 丰 富 的 实 践 经 验 , 形 成 并 逐 步 提 升 对 自 然 、 社 会 和 自 我 之 间 内 在 联 系 的 整 体 认 识 , 具 有 价 值 体 认 、 责 任 担 当 、 问 题 解 决 、 创 意 物 化 等 方 面 的 意 识 和 能 力 。 研 学 旅 行 要 以 教 学 的 目 的 组 织 实 施 , 以 年 级 为 单 位 、 以 班 级 为 单 位 进 行 集 体 活 动 , 学 生 需 要 在 老 师 和 研 学 导 师 的 带 领 下 , 根 据 不 同 学 龄 段 确 定 主 题 , 以 课 程 为 目 标 , 以 动 手 做 、 做 中 学 的 探 究 形 式 , 提 出 问 题 、 猜 想 预 测 , 设 计 实 验 , 试 验 观 察 、 寻 求 实 证 , 数 据 搜 集 、 整 理 分 析 , 得 出 结 论 、 交 流 表 达 , 集 体 讨 论 、 记 录 过 程 等 六 大 步 骤 , 并 在 教 师 的 帮 助 下 , 书 写 研 学 日 志 , 形 成 总 结 报 告 , 提 出 新 的 问 题 。 研 学 是 一 种 实 践 性 很 强 的 教 育 教 学 活 动 , 和 现 有 的 学 科 教 学 不 同 , 不 再 局 限 于 对 学 生 进 行 纯 粹 的 书 本 知 识 的 传 授 , 而 是 让 学 生 跟 着 课 本 参 加 实 践 活 动 , 在 实 践 中 学 会 学 习 和 获 得 各 种 能 力 。 当 然 , 这 里 的 \ " 实 践 \ " 的 含 义 不 仅 是 指 社 会 调 查 , 收 集 资 料 , 它 还 包 括 选 题 , 制 定 学 习 计 划 , 到 大 学 、 科 研 机 构 聆 听 专 家 讲 座 、 请 教 专 家 学 者 , 撰 写 研 究 报 告 等 一 系 列 探 究 式 学 习 的 过 程 。 如 果 孩 子 跟 着 家 长 到 景 区 或 研 学 基 地 , 听 听 讲 解 、 看 看 景 点 那 也 只 是 旅 游 。 如 果 组 织 学 生 到 各 地 参 观 、 浏 览 、 拓 展 , 那 也 只 算 是 游 学 。 2 0 1 2 年 , 教 育 部 启 动 中 小 学 研 学 旅 行 工 作 研 究 项 目 , 在 安 徽 、 江 苏 、 陕 西 、 上 海 、 河 北 、 江 西 、 重 庆 、 新 疆 等 8 个 省 ( 区 、 市 ) 开 展 研 学 旅 行 试 点 工 作 , 并 确 定 天 津 滨 海 新 区 、 湖 北 省 武 汉 市 等 1 2 个 地 区 为 全 国 中 小 学 生 研 学 旅 行 实 验 区 。 此 后 , 项 目 组 逐 步 扩 大 试 点 范 围 , 稳 步 推 进 研 学 旅 行 的 实 验 工 作 , 历 经 五 年 , 试 点 工 作 取 得 了 一 定 的 成 效 , 但 也 存 在 一 些 制 约 研 学 旅 行 开 展 的 实 际 问 题 。 为 此 , 2 0 1 6 年 1 1 月 , 教 育 部 等 1 1 个 部 门 印 发 了 《 关 于 推 进 中 小 学 生 研 学 旅 行 的 意 见 》 ( 以 下 简 称 《 意 见 》 ) , 对 全 国 中 小 学 研 学 旅 行 工 作 的 推 进 提 出 明 确 要 求 , 将 研 学 旅 行 纳 入 中 小 学 教 育 教 学 计 划 , 要 求 各 地 采 取 有 力 措 施 , 推 动 研 学 旅 行 健 康 快 速 发 展 。 《 意 见 》 指 出 , 中 小 学 生 研 学 旅 行 是 由 教 育 部 门 和 学 校 有 计 划 地 组 织 安 排 , 通 过 集 体 旅 行 、 集 中 食 宿 方 式 开 展 的 研 究 性 学 习 和 旅 行 体 验 相 结 合 的 校 外 教 育 活 动 。 开 展 研 学 旅 行 , 有 利 于 促 进 学 生 培 育 和 践 行 社 会 主 义 核 心 价 值 观 , 激 发 学 生 对 党 、 对 国 家 、 对 人 民 的 热 爱 之 情 ; 有 利 于 推 动 全 面 实 施 素 质 教 育 , 促 进 书 本 知 识 和 生 活 经 验 的 深 度 融 合 ; 有 利 于 满 足 学 生 日 益 增 长 的 旅 游 需 求 , 从 小 培 养 学 生 文 明 旅 游 意 识 。 《 意 见 》 强 调 , 要 加 强 研 学 旅 行 基 地 建 设 。 各 地 要 根 据 研 学 旅 行 育 人 目 标 , 依 托 自 然 和 文 化 遗 产 资 源 , 红 色 教 育 资 源 和 综 合 实 践 基 地 等 , 建 设 一 批 安 全 适 宜 的 中 小 学 生 研 学 旅 行 基 地 , 并 探 索 建 立 基 地 的 准 入 标 准 、 退 出 机 制 和 评 价 体 系 。 打 造 一 批 示 范 性 研 学 旅 行 精 品 线 路 , 形 成 布 局 合 理 、 互 联 互 通 的 研 学 旅 行 网 络 。 各 基 地 要 将 研 学 旅 行 作 为 重 要 的 教 育 载 体 , 根 据 小 学 、 初 中 、 高 中 不 同 学 段 的 研 学 旅 行 目 标 , 有 针 对 性 地 开 发 多 种 类 型 的 活 动 课 程 。 《 意 见 》 要 求 , 各 地 要 规 范 研 学 旅 行 组 织 管 理 。 各 地 教 育 行 政 部 门 和 中 小 学 要 探 索 制 定 中 小 学 生 研 学 旅 行 工 作 规 程 , 做 到 \ " 活 动 有 方 案 , 行 前 有 备 案 , 应 急 有 预 案 \ " 。 学 校 组 织 开 展 研 学 旅 行 可 采 取 自 行 开 展 或 委 托 开 展 的 形 式 , 但 须 按 管 理 权 限 报 教 育 行 政 部 门 备 案 , 并 做 好 学 生 活 动 管 理 和 安 全 保 障 工 作 。 学 校 自 行 开 展 研 学 旅 行 , 要 与 家 长 签 订 协 议 书 , 明 确 学 校 、 家 长 、 学 生 的 责 任 权 利 ; 学 校 采 取 委 托 开 展 研 学 旅 行 , 要 选 择 有 资 质 、 信 誉 好 的 专 业 研 学 机 构 合 作 , 并 与 研 学 机 构 签 订 协 议 书 , 明 确 委 托 研 学 机 构 承 担 学 生 研 学 旅 行 安 全 责 任 。 教 育 部 1 1 部 委 《 关 于 推 进 中 小 学 研 学 旅 行 的 意 见 》 确 立 了 研 学 旅 行 作 为 中 小 学 课 程 的 教 学 地 位 , 研 学 旅 行 是 中 小 学 综 合 实 践 活 动 课 程 的 重 要 组 成 部 分 , 综 合 实 践 活 动 课 程 是 国 家 课 程 的 必 修 课 程 , 因 此 研 学 旅 行 也 是 必 修 课 程 。 既 然 是 一 门 课 程 , 那 就 必 须 有 明 确 的 教 学 目 标 , 系 统 的 教 学 内 容 , 规 范 的 实 施 过 程 , 科 学 的 评 价 体 系 。 研 学 旅 行 本 质 是 教 育 活 动 , 课 程 和 线 路 的 设 计 必 须 首 先 体 现 教 育 性 。 教 育 性 原 则 的 落 实 主 要 在 课 程 目 标 的 确 定 和 课 程 内 容 的 选 择 与 呈 现 上 。 课 程 目 标 的 确 定 必 须 依 据 国 家 课 程 标 准 关 于 综 合 实 践 活 动 标 准 与 研 学 旅 行 相 关 的 规 定 , 要 结 合 研 学 旅 行 的 具 体 资 源 的 性 质 来 科 学 地 确 定 。 课 程 内 容 的 选 择 要 有 明 确 的 教 育 主 体 , 内 容 的 呈 现 要 能 够 引 领 学 生 进 行 深 度 的 思 考 和 体 验 , 研 究 问 题 和 作 业 的 设 置 应 该 能 够 引 领 学 生 对 学 习 、 参 观 、 游 览 、 体 验 的 旅 行 资 源 做 更 加 系 统 和 深 入 的 分 析 和 认 识 , 对 学 生 选 定 的 研 究 课 题 提 供 相 关 的 材 料 和 思 维 启 发 , 帮 助 学 生 获 得 研 究 成 果 , 或 者 有 助 于 学 生 获 得 预 期 的 情 感 体 验 和 价 值 态 度 。 新 闻 资 讯 N e w s C e n t e r H I B L g o 贵 州 省 研 学 旅 行 协 会 秘 书 长 孙 哲 , 将 自 己 定 义 为 行 业 内 的 “ 新 兵 ” , “ 2 0 1 8 年 才 从 信 息 行 业 跨 界 做 研 学 旅 行 ” 。 虽 是 “ 新 兵 ” , 却 也 是 行 业 内 的 “ 先 行 者 ” 之 一 , 因 为 研 学 旅 行 在 全 国 范 围 内 推 广 开 来 也 不 过 是 2 0 1 6 年 底 的 事 。 2 0 1 6 年 1 2 月 , 教 育 部 等 1 1 部 门 联 合 印 发 《 关 于 推 进 中 小 学 生 研 学 旅 行 的 意 见 》 （ 以 下 简 称 《 意 见 》 ） , 《 意 见 》 要 求 , 把 研 学 旅 行 纳 入 学 校 教 育 教 学 计 划 , 与 综 合 实 践 活 动 课 程 统 筹 考 虑 , 促 进 研 学 旅 行 和 学 校 课 程 有 2 0 2 1 - 0 7 - 1 5 山 东 省 青 岛 市 首 批 5 6 处 研 学 旅 行 基 地 青 岛 首 批 中 小 学 生 研 学 旅 行 基 地 涵 盖 优 秀 传 统 文 化 、 革 命 传 统 教 育 、 国 情 教 育 、 国 防 科 工 、 自 然 生 态 五 大 类 。 青 岛 国 际 会 议 中 心 、 伟 东 智 慧 云 中 小 学 生 研 学 旅 行 基 地 、 青 岛 市 革 命 烈 士 纪 念 馆 、 青 岛 炎 黄 易 医 园 等 基 地 均 列 其 中 。 2 0 1 5 - 1 1 - 1 8 H I B L g o 杭 州 市 中 小 学 生 研 学 旅 行 基 地 基 地 位 于 萧 山 区 河 上 镇 凤 坞 村 , 是 浙 江 省 3 A 级 景 区 村 庄 , 是 浙 江 省 休 闲 旅 游 示 范 村 、 杭 州 市 中 小 学 生 红 色 研 学 旅 行 基 地 、 萧 山 首 批 青 少 年 教 育 纪 念 馆 ( 基 地 ) 、 萧 山 区 青 少 年 学 生 校 外 素 质 教 育 基 地 。 基 地 坚 持 以 红 色 爱 国 主 义 教 育 、 传 承 和 发 扬 民 俗 非 遗 文 化 教 育 为 基 础 、 以 实 践 为 本 位 的 教 育 理 念 , 设 有 亲 子 活 动 区 、 农 事 体 验 区 、 拓 展 训 练 区 、 抗 战 体 验 区 、 果 蔬 种 植 区 、 抗 战 展 馆 区 等 区 块 。 开 设 了 红 色 爱 国 主 义 研 学 活 动 、 非 遗 文 化 体 验 研 学 活 动 、 千 年 民 2 0 1 5 - 1 0 - 1 9 避 暑 度 假 到 贵 州 研 学 游 向 研 学 “ 优 ” 发 展                               贵 州 省 研 学 旅 行 协 会 秘 书 长 孙 哲 , 将 自 己 定 义 为 行 业 内 的 “ 新 兵 ” , “ 2 0 1 8 年 才 从 信 息 行 业 跨 界 做 研 学 旅 行 ” 。 虽 是 “ 新 兵 ” , 却 也 是 行 业 内 的 “ 先 行 者 ” 之 一 , 因 为 研 学 旅 行 在 全 国 范 围 内 推 广 开 来 也 不 过 是 2 0 1 6 年 2 0 1 5 - 1 0 - 1 9 r e a d m o r e 研 学 d e v e l o p m e n t                                                         & n b s . . r e a d m o r e 我 们 的 优 势 o u r s e r v i c e 首 屈 一 指 的 品 牌 H I B L g o 孤 独 ， 是 一 种 境 界 ， 也 是 一 种 享 受 ， 让 灵 魂 宁 静 ， 不 被 外 界 喧 嚣 打 扰 。 真 正 甘 愿 享 受 孤 独 的 人 ， 内 心 会 隐 现 出 不 可 言 喻 的 快 乐 。 独 特 的 国 际 化 基 因 H I B L 窗 外 的 阳 光 ， 穿 透 密 密 匝 匝 的 叶 子 ， 洒 下 一 道 道 的 斑 驳 。 一 个 人 的 午 后 ， 惬 意 疏 朗 。 偶 尔 看 看 远 处 ， 车 辆 游 龙 般 ， 不 知 酷 暑 ， 驶 向 远 方 。 领 先 和 具 有 影 响 力 的 研 究 在 这 个 夏 花 灿 烂 时 候 ， 每 一 朵 花 里 ， 都 含 着 妙 理 ， 含 着 温 情 。 微 风 稠 密 着 绵 软 的 情 怀 ， 清 澈 如 水 的 思 想 ， 徜 徉 在 静 谧 的 午 后 。 卓 越 的 创 新 能 力 滚 滚 红 尘 之 中 ， 总 有 一 朵 花 ， 为 你 绽 放 异 彩 ， 等 你 低 眉 ， 等 你 回 眸 一 笑 ， 等 你 将 嫣 然 的 故 事 ， 化 作 一 个 个 岁 月 的 音 符 ， 跳 跃 在 生 命 的 脉 搏 上 。 研 学 去 ， H I B L g o 一 起 去 研 学 、 一 站 式 研 学 、 研 学 旅 行 平 台 ！ 地 址 ： 广 州 广 州 市 粤 海 广 场 1 8 2 8 电 话 ： - 0 2 0 2 2 1 1 0 0 5 0 传 真 ： 8 6 - 0 2 1 - 邮 箱 ： 6 1 1 4 2 4 0 5 @ q q . c o m 网 址 ： w w w . 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